#知识红人季#

对于理科来说，大量刷题、题海战术，只是那些庸师推卸责任、把锅甩给学生和家长的法宝；大量刷题能不能提升孩子的数学成绩不好说，但如果想让孩子更讨厌数学，大量刷题可能是效果最好的！

对于差生来说，刷题越多，害处就越大；就像一个消化不良的人，每餐吃的大鱼大肉越多，消化系统的负担越重，消化越差、吸收越少，长此以往，反而容易得厌食症；

成绩差的学生，就像严重消化不良的病人，首先要提升消化能力。

病人需要找到真正能治根的好医生，逐步提升消化能力，让他们能进食、消化掉少量的鱼肉，用实际情况让他们感受到消化能力在逐步提升，而不是像之前一样看到鱼肉就害怕、还没吃就想吐；

在学习上，想要真正提升差生的成绩，就要从根本上解决学生的理解问题。

俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，可能很多人都是用这句话来激励学习者、鼓励学习者要勤学苦练、吃苦耐劳；但他们却忽略了“师傅领进门”的重要性；

爱因斯坦说过：“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水，但百分之一的天赋远比百分之九十九的汗水重要的多”。

在高等教育中，可能真的需要学生具备一定的天赋，研究生阶段可能对学生的学习天赋要求更高一些；

在探索前沿科技、科研领域等，对从业者的天赋要求可能是最高的，甚至天赋平平的人即使付出万分的努力，可能也无法在这些领域立足；

但在义务教育阶段，学生接受的是基础教育，根本不需要孩子有多少学习天赋，只要没有智力缺陷，基本上每个学生都有能力学好数理化；只要婴儿的语言系统和运动系统健全，那么他们就一定都能掌握基本的沟通和行、走、跑、跳等技能，而良好的天赋最多能让他们更快的学会说话，在学习走路的时候少摔些跟头而已，并没有太大的作用；如果他们想要成为顶尖的文学家、职业运动员之类的人，那么天赋才会显得比较重要，但当专业的教练在挑选幼苗的时候，除了
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